Gazdaság- és nemzetstratégiai kérdés a hátrányos helyzetű gyermekek felkarolása, hogy versenyképes végzettséget szerezve gondoskodhassanak a saját megélhetésükről – mondta az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) gazdaságstratégiáért és szabályozásért felelős államtitkára pénteken, a budapesti Brain Bar fesztiválon. A mentoráltak tanulmányi eredményei akár 20 százalékkal is javulhatnak.

Több mint 500 hallgató végezte el sikeresen a Tanítsunk Magyarországért! program alapozó kurzusát. A képzést teljesítők közül 281-en jelentkeztek mentorálási tevékenységre, melyet Csongrád-Csanád, Bács-Kiskun és Békés megye általános iskoláiban kezdhetnek meg a leendő mentorok szeptemberben.

A Tanítsunk Magyarországért Program 2018-ban indult útjára, azzal a céllal, hogy a mentorok a mentorálásba bevont nehezebb helyzetben lévő kistelepülések, általános iskolák diákjait olyan készségekkel és képességekkel vértezzék fel, amelyek segítik tanulmányaik befejezését, későbbiekben a munkaerőpiaci elhelyezkedésüket. Emellett a program fontos feladatául tűzte ki a közösségépítést, a fiatalok felelősségvállalásának elmélyítését is. A Tanítsunk Magyarországért Program sokat segített Horváth Rebekának is.

A Tanítsunk Magyarországért egy olyan mentorporgram, amelyben egyetemisták foglalkoznak kistelepüléseken élő általános iskolás, 7.-8. osztályos tanulókkal. A mentorok feladata, hogy megmutassák nekik a kistelepülésen túli világ izgalmait és lehetőségeit. A Metropol a Pest megyei, közel ötezer lakosú Dányon élő Sipos Emmát (13) kérdezte arról milyen volt mindez a gyakorlatban.

A Tanítsunk Magyarországért Program egy vasmegyeri fiúnak is segített: Rozgics Dominik, a Vasmegyeri Megyer Vezér Általános Iskola végzős diákja hetedikes korában került be a programba.